ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาคู่มือการจัดการเรียนรู้

 

ชื่อเรื่อง          รายงานการพัฒนาคู่มือการจัดการเรียนรู้  เพื่อพัฒนาพหุปัญญานักเรียน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์  เขต  1     

ผู้ศึกษา            สภา  เศรษฐนุรักษ์   

หน่วยงาน      สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์  เขต  1

ปีที่พิมพ์         2550

บทคัดย่อ

                   การศึกษาครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์  คือ  1) เพื่อพัฒนาคู่มือการจัดการเรียนรู้  เพื่อพัฒนาพหุปัญญานักเรียน  2) เพื่อศึกษาผลการประเมินพหุปัญญาของนักเรียน  จากการเรียนรู้  โดยใช้คู่มือการจัดการเรียนรู้  เพื่อพัฒนาพหุปัญญานักเรียน  3) เพื่อเปรียบเทียบความรู้  ความเข้าใจด้านการจัดการเรียนรู้  เพื่อพัฒนาพหุปัญญานักเรียนของครูผู้สอนก่อนการอบรมและหลังการอบรมและ  4) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูผู้สอนที่มีต่อคู่มือการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาพหุปัญญานักเรียน

                   กลุ่มตัวอย่าง  เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3- 6  จำนวน  81  คน  ครูผู้สอน  จำนวน10  คน  จากโรงเรียนบ้านโคกเก่าและบ้านห้วยมะไฟ  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์  เขต  1  ปีการศึกษา  2549  กลุ่มตัวอย่างได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive  Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  คือ  1) คู่มือการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาพหุปัญญานักเรียน2) แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้  เพื่อพัฒนาพหุปัญญานักเรียน 3) แบบประเมินความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อคู่มือการจัดการเรียนรู้  เพื่อพัฒนาพหุปัญญานักเรียนและ  4) แบบประเมินผลการพัฒนาพหุปัญญานักเรียนทั้ง  8  ด้าน  การเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการสอบถามและทดสอบ  วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่าร้อยละและการทดสอบค่าที (t - test)