การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้

 

ชื่อเรื่อง   การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  โดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ศาสนพิธี  สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  (สาขาวิชาพระพุทธศาสนา)

ชื่อผู้ศึกษา            สุภลักษณ์  ตาชูชาติ

สถานที่ศึกษา       โรงเรียนบ้านนากลาง  ตำบลหนองตาด  อำเภอเมืองบุรีรัมย์  จังหวัดบุรีรัมย์                      สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต  1 จังหวัดบุรีรัมย์

บทคัดย่อ

                การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  โดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ศาสนพิธี  สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  (สาขาวิชาพระพุทธศาสนา)  โรงเรียนบ้านนากลาง  ตำบลหนองตาด  อำเภอเมืองบุรีรัมย์  จังหวัดบุรีรัมย์  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต  1  ความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า  (1)  เพื่อพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  โดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ 

เรื่อง  ศาสนพิธี  สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  (สาขาวิชาพระพุทธศาสนา)  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80 / 80  (2)  เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ศาสนพิธี  สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  (สาขาวิชาพระพุทธศาสนา)   (3)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้จากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน  (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  โดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ศาสนพิธี  สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  (สาขาวิชาพระพุทธศาสนา)   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้   ประกอบด้วยนักเรียนชาย – หญิง  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2   ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2551 โรงเรียนบ้านนากลาง   ตำบลหนองตาด  อำเภอเมืองบุรีรัมย์  จังหวัดบุรีรัมย์  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์  เขต  1  จำนวน  1  ห้องเรียน   มีนักเรียน  26  คน  ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง  (purposive  sampling)  เครื่องมือที่ใช้คือ  แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้   ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ศาสนพิธี   แบบทดสอบสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน            แบบสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียน  และแบบความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรม      การเรียนรู้   การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วย  t – test  (Dependent  Sample)  ผลการศึกษา  พบว่า 

1.     ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้  โดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ศาสนพิธี  สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  (สาขาวิชาพระพุทธศาสนา)  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 95.77 / 96.41  ซึ่งมากกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ  80 / 80

2.     ดัชนีประสิทธิผล  (E.I.)  การจัดกิจกรรมการโดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ศาสนพิธี  สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  (สาขาวิชาพระพุทธศาสนา)  มีค่าเท่ากับ  0.9313

3.     ค่าเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้จากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ศาสนพิธี  สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  (สาขาวิชาพระพุทธศาสนา)  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4.     ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  โดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ศาสนพิธี  สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  (สาขาวิชาพระพุทธศาสนา)  อยู่ในระดับมากที่สุด