การพัฒนาแบบฝึกทักษะเรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ

เกาะติดประเด็นร้อน

ตำแหน่งโฆษณา

หมวด » เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ » วิจัยการศึกษา

การพัฒนาแบบฝึกทักษะเรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะเรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สำหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านถนนโคกใหญ่ จังหวัดบุรีรัมย์
ผู้วิจัย วิไล พลอาสา
กรรมการควบคุม ผู้ช่วยศาสตราจารย์ดร.สุเทียบ ละอองทอง ประธานกรรมการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์สมศักดิ์ เทศสวัสดิ์วงศ์ กรรมการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ประกิจ จันตะเคียน กรรมการ
ปริญญา ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขา หลักสูตรและการสอน
สถานศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ปีที่พิมพ์ 2551

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ (1) พัฒนาแบบฝึกทักษะ การอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านถนนโคกใหญ่ จังหวัดบุรีรัมย์ โดยใช้เกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และ เปรียบเทียบ
ความพึงพอใจของนักเรียนต่อแบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญกับเกณฑ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านถนนโคกใหญ่ อำเภอบ้านกรวด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 จังหวัดบุรีรัมย์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 24 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี 4 ชนิด ประกอบด้วย (1) แบบฝึกทักษะ
กานอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ จำนวน 4 ชุด (2) แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 12 แผน (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ (4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำโดยใช้กิกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จำนวน 20 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ
ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบค่า t-test for dependent samples ผลการวิจัยพบว่า
1. แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านถนนโคกใหญ่ มีประสิทธิภาพ 94.98/91.36 สูงกว่าเกณฑ์ 80 / 80 ที่กำหนด
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านถนนโคกใหญ่ จังหวัดบุรีรัมย์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านถนนโคกใหญ่ อยู่ในระดับมากสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .05

TITLE The Development of Reading and Writing Skills Drill Exercises on Words
with Clusters Using Student – Centered Activities for Prathomsuksa 3
Students of Bantanonkokyai School, Buriram Province.
AUTHOR Wilai Ponasa
ADVISORS Assistant Professor Dr. Suthiap La-ongthong, Thesis Advisor
Assistant Professor Somsak Tessawadwong, Co - Advisor
Assistant Professor Prakit Jantakian, Co - Advisor
DEGREE Master of Education MAJOR Curriculum and Instruction
SCHOOL Buriram Rajabhat University YEAR 2008

ABATRACT

The objectives of this research were 1) to develop the Reading and Writing Skills Drill Exercises on Words with Clusters Using Student – Centered Activities for Prathomsuksa 3 Students of Bantanonkokyai School, Buriram Province with the expecting
Criteria of 80/80; 2) to compare the students’ reading and writing achievement before and
after using the Reading and Writing Skills Drill Exercises on Words with Clusters Using Student – Centered Activities; and 3) to study the students’ satisfactions towards the using of the Reading and Writing Skills Drill Exercises on Words with Clusters Using Student – Centered Activities. The samples for this study consisted of 24 Prathomsuksa 3 students from the second semester of the academic year 2007 of Bantanonkokyai School,
Buriram Province.
The research instruments comprised with 4 types including: 1) 4 sets of the
Reading and Writing Skills Drill Exercises on Words with Clusters. 2) 12 lesson plans
using Student – Centered activities in Thai subject; 3) a 4-multiple choice with 30 items
achievement test; and 4) a 20-items questionnaire about the studemts’ satisfactions towards the using of the Reading and Writing Skills Drill Exercises on Words with Clusters Using Student – Centered Activities. The data were analysed by using the Computer. The statistics
used in data analysis were percentage, mean, and standard deviation. The hypotheses were
tested by means of t-test for dependent samples.
The results of the study were as following :
1. The Reading and Writing Skills Drill Exercises on Words with Clusters Using Student – Centered Activities for Prathomsuksa 3 Students of Bantanonkokyai School, Buriram Province were found effective at 94.98/91.36 which were higher than
the expected criteria.
2. The students’ reading and Writing achievement after using the Reading and Writing Skills Drill Exercises on Words with Clusters Using Student – Centered Activities
for Prathomsuksa 3 Students of Bantanonkokyai School, Buriram Province were higher than those of before at the eriteria of .05
3. The students’ satisfactions towards the using of the Reading and Writing Skills Drill Exercises on Words with Clusters Using Student – Centered Activities for Prathomsuksa 3 Students of Bantanonkokyai School, Buriram Province were hasner than the set eriteria of 80 % at the significant level of .05

บทความและไฟล์ภาพ ในเว็บไซต์แห่งนี้ อาจนำมาจากเว็บไซต์อื่นๆที่ทีมงานคิดว่ามีประโยชน์ต่อผู้อ่าน โดยให้ผู้อ่านเกิดความบันเทิง และให้ความรู้ โดยเราจะให้เครดิตทุกครั้งที่นำมา หากไฟล์ภาพหรือบทความใด ที่เจ้าของลิขสิทธิ์ไม่ต้องการให้นำมาแสดง โปรดแจ้งมาที่ E-mail crm_buriramguideแอดhotmail.co.th ทีมงานจะนำบทความนั้นๆออกทันทีี

ร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการนำเสนอข้อมูลกับบุรีรัมย์ไกด์ดอทคอมและบุรีรัมย์ไทม์ด้วยวิธีง่ายๆ
เพียงส่งรูปภาพหรือข้อมูลข่าวสารกิจกรรมที่ท่านมีเกี่ยวกับบทความเนื้อหาในเว็บไซต์นี้ มาให้เราที่ buriramguideแอดhotmail.co.th ทางทีมงานจะนำรูปภาพและบทความของท่านมาปรับปรุงข้อมูลและลงชื่อท่านเพื่อเป็นเกียรติค่ะ

เขียนเมื่อ : 26 เม.ย. 2553,15:15 เข้าชม : 5141 ครั้ง

เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ » วิจัยการศึกษาอื่นๆที่น่าสนใจ

รายงานการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปประกอบภาพการ์ตูน
รายงานการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปประกอบภาพการ์ตูน เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน เรื่อง สารในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้
เรื่อง ศาสนพิธี สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาขาวิชาพระพุทธศาสนา)

รายงานผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา
รายงานผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1

ผู้รายงาน นางเพ็ญศรี นพกุล
ชื่อเรื่อง รายงานผลการจัดกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนาการรู้จัก เข้าใจและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดบ้านกะชาย

รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ด้วยการเรียนรู้ แบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) เพื่อสร้างแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและ การเขียนสะกดคำ ด้วยการเรียนรู้แบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

รายงานผลการพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความด้วยชุดแบบฝึกเสริมทักษะ
ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความด้วยชุดแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

หัวข้อศึกษาค้นคว้า รายงานผลการพัฒนาทักษะการอ่านสะกดคำ โดยใช้แบบฝึกทักษะ
หัวข้อศึกษาค้นคว้า รายงานผลการพัฒนาทักษะการอ่านสะกดคำ โดยใช้แบบฝึกทักษะ และหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ชื่อผู้ศึกษาค้นคว้า นางวนิดา สวยสะอาด ปีการศึกษา 2550

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาคู่มือการจัดการเรียนรู้
ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาคู่มือการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาพหุปัญญานักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1

การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ระบบร่างกายมนุษย์
การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ระบบร่างกายมนุษย์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

รายงานผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำยาก
รายงานผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำยาก โดยใช้ แบบฝึกทักษะและหนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

การพัฒนาแผนกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรี
ชื่อเรื่อง การพัฒนาแผนกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการบรรเลงเครื่องดนตรี วิชาศิลปะพื้นฐาน (ดนตรี) ศ 31101 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

การใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคล่องเขียนคล่องเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน
การใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคล่องเขียนคล่องเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนบ้านปราสาททอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2

การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะสระพาเพลิน
การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะสระพาเพลิน สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

การสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปประกอบภาพการ์ตูน
การสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปประกอบภาพการ์ตูน เรื่อง หลักการใช้ภาษาในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

การพัฒนาชุดสร้างความรู้โดยหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง การเลี้ยงปลาดุกบิ๊กอุยในบ่อดินตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึม
การพัฒนาชุดสร้างความรู้โดยหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง การเลี้ยงปลาดุกบิ๊กอุยในบ่อดินตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2550

นางจินตนา แสงงาม
การสอนภาษาไทยให้บรรลุวัตถุประสงค์และมีประสิทธิภาพนั้น จำเป็นต้องฝึกฝนทักษะต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กันทั้งทักษะการรับเข้ามา โดยเฉพาะทักษะการอ่านเป็นสิ่งจำเป็นและให้ประโยชน์ทุกด้าน

รายงานผลการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ตามแนวพุทธศาสนา
รายงานผลการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ตามแนวพุทธศาสนา ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนพระครูพิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย์ โดยใช้กิจกรรมโยคะแบบบูรณาการ

	การพัฒนาการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ หน่วยฤดูกาล การพัฒนาการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ หน่วยฤดูกาล ชั้นอนุบาลปีที่ 2

	การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดการสอน เรื่อง การทำพานบายศรี กลุ่มสาระการเรียนรู้
ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดการสอน เรื่อง การทำพานบายศรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผู้ศึกษาค้นคว้า นางบัวนำ สุนทรินทร์ ปีที่พิมพ์ 2551

หัวข้อ : การพัฒนาแบบฝึกทักษะเรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ
ความคิดเห็นที่ 1 โพสเมื่อ : 15 ก.ย. 2553,11:15 น.

แจ้งลบ

not

	แสดงความคิดเห็น เรื่อง : การพัฒนาแบบฝึกทักษะเรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำควบกล้ำ

สำนักงานบุรีรัมย์ไกด์ 67 หมู่ที่ 9 ตำบลอิสาณ อำเภอเมืองบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ 31000