รายงานการพัฒนานักเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์

 

ผู้รายงาน                         นางพัณณ์ชิตา   วิภาคสวัสดิ์

สถานศึกษาที่สังกัด         ครูชำนาญการ โรงเรียนวัดบ้านกะชาย  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต  1

ปีที่พิมพ์                           2550

 บทคัดย่อ

 การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  4  ประการ  คือ  1)  เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนวัดบ้านกะชาย จังหวัดบุรีรัมย์ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80   2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดบ้านกะชาย จังหวัดบุรีรัมย์   3)   เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ปีการศึกษา 2550  โรงเรียนวัดบ้านกะชาย จังหวัดบุรีรัมย์  ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์ ที่สร้างขึ้น  และ  4)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนวัดบ้านกะชาย  จังหวัดบุรีรัมย์  หลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์ ที่สร้างขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   โรงเรียนบ้านวัดบ้านกะชาย    ปีการศึกษา  2550  จำนวน 18  คน   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และทดสอบสมมติฐานโดยใช้  t - test  (Dependent  Sample)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าได้แก่  1) ชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 10 ชุด  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  จำนวน 30 ข้อ  3) แบบทดสอบท้ายชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  แต่ละชุด จำนวน 10  ชุด  และ 4)  แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน  และการแต่งคำประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  จำนวน 20 ข้อ

 ผลการศึกษาค้นคว้า  พบว่า

1. ชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพดังนี้ ชุดที่ 1 เรื่อง คำนาม (90.83/87.78) ชุดที่ 2 เรื่องคำสรรพนาม (90.09/88.33) ชุดที่ 3 เรื่อง คำลักษณนาม (89.44/88.89) ชุดที่ 4 เรื่อง คำกริยา(89.35/89.44) ชุดที่ 5 เรื่อง คำสันธาน (89.63/87.22) ชุดที่ 6 เรื่อง คำบุพบท (89.54/87.78) ชุดที่ 7 เรื่อง คำราชาศัพท์ (90.19/88.89) ชุดที่ 8 เรื่อง คำพ้อง (90.09/90.56) ชุดที่ 9 เรื่องสำนวน (89.91/87.78) ชุดที่ 10 เรื่อง การแต่งคำประพันธ์ (90.83/91.11) ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.8601

3.   นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง

4.   นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะ  การใช้คำ สำนวน และการแต่งคำประพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในระดับมากที่สุด