การจัดการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี

 

ชื่อเรื่อง     การจัดการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1

ชื่อผู้วิจัย    นายประกอบ  เกิดนางรอง โรงเรียนเสนศิริอนุสรณ์

บทคัดย่อ

 การรายงานในครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์

1.  เพื่อจัดทำชุดการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้  การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1/1 โรงเรียนเสนศิริอนุสรณ์  ปีการศึกษา 2551  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80

2.  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1/1 โรงเรียนเสนศิริอนุสรณ์  ปีการศึกษา 2551   ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง

3.  เพื่อทราบถึงความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนด้วยชุดการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้  การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1/1 โรงเรียนเสนศิริอนุสรณ์  ปีการศึกษา 2551

กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1/1  โรงเรียนเสนศิริอนุสรณ์   ปีการศึกษา  2551  จำนวน   30    คน

เครื่องมือที่ใช้ในการรายงาน

1. ชุดการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้  การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่  1/1  โรงเรียนเสนศิริอนุสรณ์  ปีการศึกษา 2551  จำนวน  12  แผน  แผนละ  1  ชั่วโมง

2.   แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ  4  ตัวเลือก จำนวน  20  ข้อ    

3.   แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนตามการใช้ชุดการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง

สถิติที่ใช้   

ใช้ค่าสถิติร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และสถิติ t-test

ผลการศึกษาค่าคะแนนระหว่างเรียนและหลังเรียนของทั้ง  12  ชุดการสอน  พบว่า คะแนนระหว่างเรียนและหลังเรียนของชุดการสอนโดยภาพรวมค่าเฉลี่ยสูงเกินร้อยละ  80 ผลการหาประสิทธิภาพชุดการสอนและแผนการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง  ได้ค่า  E1/ E2  สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้  (สูงกว่า  80/80)  ดังนั้นผู้รายงานสามารถดำเนินการใช้การใช้ชุดการสอนและแผนการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้  การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ต่อไป

เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์  ทางการเรียนของนักเรียน  ก่อนเรียนและหลังเรียน  พบว่าคะแนนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  0.05  จึงเชื่อถือได้ว่าชุดการสอนและแผนการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้  การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการสูงขึ้น

การหาประสิทธิผลของชุดการสอนและแผนการเรียนรู้ เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6680 แสดงว่าโดยภาพรวมนักเรียนมีคะแนนเพิ่มขึ้นร้อยละ  66.80

แสดงความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนตามชุดการสอนและแผนการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้  การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โรงเรียนเสนศิริอนุสรณ์  พบว่าภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง  ค่าเฉลี่ย  3.39   เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า  อยู่ในระดับมากที่สุด  2  ด้าน  ระดับปานกลาง  8  ด้าน  โดยด้านกิจกรรมในการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีเหมาะสมและน่าสนใจ ค่าเฉลี่ยสูงสุด   4.67  และด้านเศรษฐกิจพอเพียง  ทำให้นักเรียนเห็นคุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติ ค่าเฉลี่ยต่ำสุด  2.65