การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมที่เน้นกระบวนการวิจัย เพื่อพัฒนาผู้เรียนด้านการใฝ่รู้

 

การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมที่เน้นกระบวนการวิจัย เพื่อพัฒนาผู้เรียนด้านการใฝ่รู้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนลำปลายมาศ

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมที่เน้นกระบวนการวิจัย เพื่อพัฒนาผู้เรียนด้านการใฝ่รู้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนลำปลายมาศ กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 60 คน แยกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลอง เป็นนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่เน้นกระบวนการวิจัย (ชุมนุมนักวิจัยรุ่นจิ๋ว) ที่ได้มาด้วยวิธีการสมัครใจ จำนวน 30 คน และกลุ่มควบคุม เป็นนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมชุมนุมอื่น จำนวน 30 คน ที่ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มตามชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) แผนการจัดกิจกรรมที่เน้นกระบวนการวิจัย 2) คู่มือครูที่ปรึกษาวิจัย (สำหรับครู)     3) คู่มือการทำกิจกรรม (สำหรับนักเรียน)  4) แบบวัดการการใฝ่รู้  5) แบบวัดเจตคติต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และ 6) แบบประเมินผลงานวิจัย  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน  สถิติทดสอบที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม (Analysis of  Covariance: ANCOVA)

                        ผลการศึกษา พบว่า   <<<<อ่านต่อไป>>>>