การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีไทย โดยใช้ชุดฝึกทักษะระนาดเอก กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาขาดนตรี)

 

ชื่อเรื่อง                  การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีไทย  โดยใช้ชุดฝึกทักษะระนาดเอก  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  (สาขาดนตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5

ชื่อผู้ศึกษา             สมนึก    อินทะเล

สถานที่ศึกษา       โรงเรียนประโคนชัยวิทยา  อำเภอประโคนชัย   จังหวัดบุรีรัมย์   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์  เขต  2  

 บทคัดย่อ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีไทย  โดยใช้ชุดฝึกทักษะระนาดเอก  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  (สาขาดนตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า  (1)  เพื่อพัฒนา      การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีไทย  โดยใช้ชุดฝึกทักษะระนาดเอก  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  (สาขาดนตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80   (2)  เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีไทย  โดยใช้ชุดฝึกทักษะระนาดเอก  กลุ่มสาระ การเรียนรู้ศิลปะ  (สาขาดนตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  (3)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (4)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน       ที่มีต่อชุดฝึกทักษะระนาดเอก  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาขาดนตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้  คือ  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2551  โรงเรียนประโคนชัยวิทยา  อำเภอประโคนชัย  จังหวัดบุรีรัมย์  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์  เขต  2  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive  Sampling)  คัดเลือกนักเรียนที่มีผลการเรียนในรายวิชาดนตรีไทยที่ผ่านมาอยู่ในระดับดีถึงดีมาก  จำนวน  25  คนระยะเวลาในการทดลอง  คือ  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2551  ใช้เวลาในการทดลอง  40  ชั่วโมง  จำนวน  20  สัปดาห์ ๆ ละ  2  ชั่วโมง  เริ่มตั้งแต่วันที่  22  พฤษภาคม พ.ศ.  2551  ถึงวันที่  9 ตุลาคม  พ.ศ.  2551  ทั้งนี้รวมเวลาทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า  คือ  ่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าแผนการจัดการเรียนรู้   ชุดฝึกทักษะระนาดเอก  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน  และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดฝึกทักษะระนาดเอก  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  (สาขาดนตรีไทย)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5   

ผลการศึกษาพบว่า

1.      ผลการหาค่าประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีไทย  โดยใช้ชุดฝึกทักษะระนาดเอก   กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาขาดนตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ตามเกณฑ์  80/80   (E₁ / E₂) เท่ากับ   95.42 / 95.20

2.       ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.)  ของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีไทย  โดยใช้ชุดฝึกทักษะระนาดเอก  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  (สาขาดนตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  จากการทำแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนรู้ที่ผู้รายงานได้ศึกษาค้นคว้าพัฒนาขึ้น  มีค่าเท่ากับ  0.898  และมีความเป็นไปได้ที่จะทำให้ผลการเรียนของนักเรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่สูงขึ้น

3.       ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคะแนนสอบก่อนเรียนและหลังเรียน  การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีไทย  โดยใช้ชุดฝึกทักษะระนาดเอก  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  (สาขาดนตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ของการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้  พบว่า  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01    

4.       ผลการหาค่าความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดนตรีไทย  โดยใช้ชุดฝึกทักษะระนาดเอก กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  (สาขาดนตรี)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด  (   =  4.93)