เรื่อง        รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะการคูณและการหารทศนิยม
              กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์    ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  
ผู้ศึกษา        นายบุญร่วม  หงษา
ที่ปรึกษา นายสำรวล  เพชรเลิศ
ปีที่ศึกษา ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2550

 

 

บทคัดย่อ

      เพื่อเป็นการพัฒนาความสามารถทักษะเรื่องการคูณและการหารทศนิยม ของนักเรียน  ผู้ศึกษาจึงได้สร้างแบบฝึกทักษะการคูณและการหารทศนิยม  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์     ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน (80/80) และเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในเรื่องการคูณและการหารทศนิยม โดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนและศึกษาความพึงพอใจนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะ 
  การดำเนินการพัฒนาในครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงทดลอง  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบ้านสวายจีกน้อย  อำเภอห้วยราช  จังหวัดบุรีรัมย์   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2550  จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง  (Purposive Sampling)  ระยะเวลาในการทดลองจำนวน 16 ชั่วโมง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า คือ แผนการจัดการเรียนรู้  แบบฝึกทักษะเรื่อง การคูณและการหารทศนิยม   แบบสอบถามความพึงพอใจ  และแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  เรื่อง การคูณและการหารทศนิยม ที่มีค่าความยากง่าย ตั้งแต่  0.58  ถึง  0.67  ค่าอำนาจจำแนก  ตั้งแต่  0.34  ถึง  0.49  และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ   0.84   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบสมมุติฐานใช้  t – test  (Dependent  Sample)
      ผลการศึกษาพบว่า  1) แบบฝึกทักษะที่พัฒนามีประสิทธิภาพเท่ากับ  84.11 /83.35       ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80   2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้เรื่อง การคูณและการหารทศนิยม  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   โรงเรียนวัดบ้านสวายจีกน้อย  อำเภอห้วยราช  จังหวัดบุรีรัมย์   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2  ก่อนเรียน และหลังเรียนโดยใช้ 
แบบฝึกทักษะ พบว่า นักเรียนได้คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ   ที่ระดับ .01   3) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะหลังเรียน พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก  โดยมีคะแนนความพึงพอใจเฉลี่ยเท่ากับ  4.24  แสดงว่าแบบฝึกทักษะที่สร้างขึ้นนี้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการศึกษา   ในครั้งนี้ สามารถนำแบบฝึกทักษะนี้ใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้  เรื่องการคูณและการหารทศนิยม  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ  เพราะสามารถกระตุ้นและสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนเกิดความสนใจในการเรียนรู้  เป็นผลให้นักเรียนได้รับ       การพัฒนาศักยภาพของตนเองเพิ่มขึ้นด้วย